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官方网站|台历史课本称“台湾主权未定” 为“法理台独”铺路?

 


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本文摘要:原题:岛内高一历史教科书主张台湾主权未确定,想为法理台独铺路吗?

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原题:岛内高一历史教科书主张台湾主权未确定,想为法理台独铺路吗?【环球时报派驻台北特约记者李名】台湾新课纲于8月出发,审查破格的南一版新编高中第一本历史课本主张台湾主权未确定,引起了批评。据台湾《中国时报》23日报道,多名高中和大学教师发送了南一版高一历史第一册的内容,其中第142页提到统治者台澎的正当性时,开罗宣言和波茨坦公告感叹中华民国统治者台湾不顾一切来源,已经受到很多批评……两个宣言都只有宣言和公告的地位,没有月条约的效力该历史书继续称,1950年朝鲜战争越来越激烈,美国总统杜鲁门为了合理化美国对两岸问题的军事行动,也主张台湾地位不确定的不同意见,1952年,在美国的反对下,日本和中华民国分别签订了中日和契约,中华民国从日本获得台澎主权的开始,日本只宣布退出,没有说明主权接管中华民国。应对,嘉义大学历史系教授吴昆财应对,日本退出的台澎当然是交涉的对象。

否则,为什么要交给非洲国家和外星人呢?更何况,日本是战败者,为什么主张把台澎交给谁,教科书的地位和国史一样,经常出现这样的悖论令人吃惊。南一编辑部称,教科书是教科书委员审议的,并非只有一本教科书写着台湾主权未确定,因此这个问题必须教国家教院。

国教院教科书中心主任杨国扬称95嗣后纲也说台湾主权未确定,这次新教科书没有特别强调已确定或未确定,同意出版社的写法。台湾《旺报》23日称,103课纲在审查委员的未完成下,拒绝所有版本从开罗宣言波茨坦公告等中提到中日和约,作出台湾属于中华民国的结论。

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但是,新的教学纲要不拒绝写什么样的条约、宣言、决议文和公报要求台湾的地位,让各方取得必要的东西,说明历史,再次提出台湾主权未定论,为法律台独铺路。


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